万开林老师自2005年踏上工作岗位，凭着共产党员的赤诚，对教育事业的挚爱，一直深耕在班主任这片广阔的土地上，播种、耕耘、收获。十八年的教育历程，他兢兢业业，勇担责任，用心育人，让学生倾心，让家长放心，让学校舒心。

用心用情每一年

担任高一起始年级班主任，万开林老师通过比对注册信息表，及时了解班级孩子的基本情况，尤其是单亲、隔代抚养、留守儿童等特殊家庭孩子。开学之初，他逐一打电话和家长交流，了解孩子在家情况和性格特点，如性格、爱好、特长等。通过建立班级群、钉钉群、召开家长会等形式，宣传班级建设目标、教育理念、学校管理制度，很快赢得了家长的理解、信任与支持。

他亲自动手，布置班级。万老师重视班级文化建设，确立并践行四jing（敬、竞、静、净）班级发展目标，坚持心中有爱、明辨善恶、学会忍耐的育人理念。在和学生的交流中，万开林老师既是严师，又是学生的朋友，很快融入学生之中，师生关系和谐融洽，深受学生爱戴。

他重视德育工作，将德育融入课堂教学、班会课、班级活动中，万老师充分利用每节班会课，他的班会课内容形式多样，不但有启发性，更有教育意义。班级集体活动开展得有声有色，在军训、广播操比赛、文艺展演、篮球赛、远足活动中，增强孩子的集体荣誉感和大局意识，学生在活动中成长。

高二是高中阶段最重要的时期，万开林老师教育学生树立正确的人生观、价值观，做好学习规划，带着学生们一起去努力。万老师十分重视学生的心理健康，高二学业压力大，学习节奏紧张，班上有个孩子小蕊患上了抑郁症，刚开始，家长和孩子都没发现问题，细心的万老师发现孩子沉默寡言，不愿和老师、学生交流，总是把事情藏在心里，万老师多次找孩子谈心，主动和家长沟通，让家长和孩子正确面对问题，及时带孩子到医院咨询医生。在学校，万老师常常利用课后时间与孩子谈心，帮她辅导作业，为孩子创设宽松的学习环境，万老师的关心赢得了孩子的信任，渐渐地，孩子的笑容多了，也愿意和大家说说话、交流作业了，在万老师、授课教师、家长的共同努力下，孩子最终战胜病魔，成绩进步很大，最终被心仪的大学录取。小蕊总说：“我非常感谢万老师，如果没有他的宽容和关心，我可能要辍学了。”万老师不放弃班级每一个孩子，努力为大家创造良好的学习氛围，帮助学生解决学习、生活上的困难，让每一个孩子都学有所获。

高三学习进入冲刺阶段，一次一次的模考，万老师教育孩子要关注过程，不要过于纠结结果，要从一次次的学习中总结经验，发现问题、解决问题。万老师对毕业班的孩子给予更多陪伴，让孩子感到奋斗的路上并不孤单，有老师的陪伴，学生的学习劲头更足了。他时刻关注孩子心态变化，指导孩子绘制模考单科、总分曲线图，感受每一次进步带来的喜悦，成绩出现波动时也不要气馁，万老师总会及时做好心理疏导，帮助孩子分析问题原因，找到提升成绩的方法。在和家长交流中，万老师常常引导家长正确认识自己的孩子，他说：“家长要客观认识自己的孩子，用赏识的眼光、宽容的心态看待孩子，能在他们遇到困难时理解他们、帮助他们，而不是用过高的目标强迫他们去实现。”高考结束后，万老师仍然持续关注学生志愿填报和落榜生安抚工作，尤其关注那些努力了，结果却不尽如人意的孩子，做好心理疏导。

 为爱坚守每一天

每天早上，只要没有特殊情况，万老师都会比学生早到教室。布置当天的班级活动，组织学生晨读，他教育孩子大声、激情地朗读。课间时分，他时刻关注学生安全。上午放学前，他会查看课堂常规记录表，向科任老师了解上课情况，及时处理上午发生的问题。他说：“知识靠积累，问题不能拖延。”

持续深耕的下午，万老师加强课间巡视，下午的课堂容易出现昏昏欲睡，他总会及时提醒精神不振的孩子打起精神，认真听课。有一段时间，他发现班上小宇同学每天下午精力都不集中，有时还会打瞌睡，他把小宇找到办公室，耐心询问他最近怎么啦，刚开始，小宇很紧张，怕老师会责罚自己，在万老师耐心地开导下，小宇说出了实情，原来是他看到身边的同学都很努力，担心自己成绩会落后，所以每天晚自习回家还会做题到深夜，常常熬到很晚才睡，早上6点钟起床，睡眠不足，第二天就打不起精神来，万老师语重心长地对他说：“睡眠对于高中学生来说，非常重要，晚上不要做题到深夜，一定要保障充足的睡眠时间，不然第二天精神不振，学习效率低，就得不偿失了。”一番开导，让小宇如梦初醒，心情也轻松了许多。

晚自习开始前，万老师会到班级查看人数，检查班级卫生，了解学生到堂情况；他会利用晚自习前的半小时，间隔收看收听《新闻30分》和英语听力，组织班干部管理好纪律。他坚持每天与班长和值日班干交流当天情况，并及时处理班级出现的问题。

班主任工作十分辛苦，万老师一直为爱坚守，他说：“我喜欢教师这份职业，看到孩子们取得一点一滴的进步，我会觉得非常开心。”因为热爱，他能克服家庭困难，坚守教育岗位。2022年，万老师喜得二宝，但孩子因为早产、超低体重，需要格外细心照料。家人和朋友曾劝他向学校辞去班主任工作，但万老师最终选择坚守，因为他明白：陪伴女儿很重要，陪伴班上53个孩子也很重要。

一路拾捡小收获

付出终有回报，万老师所带班级多次被评为石台县优秀班集体；个人获池州市“金牌班主任”、池州市和安徽省优秀班主任等荣誉；同时他潜心思考，勤于动笔，先后在《中国教师报》征文比赛中获省二等奖；在“勇当排头兵，潜心铸师魂”师德征文中获池州市二等奖；在德育优秀案例征集评选中获池州市二等奖；先后获石台县和池州市中小学班主任基本功大赛中学组一等奖；代表池州市参加省赛获三等奖。他乐于分享，在全县班主任培训工作中，担任讲师，所授课程受到参训老师的欢迎，反响强烈。在抓好班级管理这根弦的同时，万老师教学科研两不误，所带班级学科成绩名列前茅。他担任校语文教研组组长，多次担任校青蓝工程指导教师，本人多次参加或指导青年教师参加市学科优质课比赛并获奖。他是池州市第二批高中语文张峪铭名师工作室成员，多篇论文发表在《学语文》《中学课程辅导》等权威刊物。

十八年来，万开林老师用六个三年的时间，陪伴着六届学生完成高中学业，用心用情地做好教育工作。万老师常说，教育是一门慢艺术，教育的智慧需要积累与感悟。他期待下一个三年，不疾不徐，有条不紊。那时，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

(责任编辑：文明网编辑)

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