今年以来，矶滩乡老教委积极推进老年大学标准化建设，立足老年人多样化学习需求，积极整合资源，不断丰富教学内容与形式，着力让更多老年人在家门口就能实现老有所学、老有所乐、老有所为。

落实制度规范，积极引导教学出彩。该乡建立了健全老年大学规章制度及老年大学管理手册，明确校长及教师岗位职责，老年大学财产、教学、安全等管理制度。同时通过调研、实地走访等方式，了解老年人的兴趣爱好及实际需求，根据调研结果开设有广场舞、黄梅戏、卫生保健、茶叶病虫害防治等老年人感兴趣的课程，真正做到“老年学员想学什么，老年学校就教什么”，充分发挥学员的主人翁作用。今年以来结合乡村振兴夜校等多种形式，举办4期老年大讲堂，宣传养老领域金融诈骗、老年人权益保障法等相关知识，进一步增强老年人的防风险意识。同时利用信息化手段，通过微信公众号、抖音等新媒体，不断拓展老年人学习的渠道，有效缓解乡村老年教育学习资源、师资力量等问题。

强化阵地建设，打造家门口的老年大学。乡党委、政府高度重视老年教育工作，进一步强化阵地建设，将乡政府四楼会议室作为老年大学教室，不仅添置了固定桌椅，而且配备了电化教育教学设备，如电视机、DVD、投影仪和电脑等公共资源，全乡3个村级分校的硬件设施基本到位，教学环境较好。同时为进一步提高他们的老年生活质量，发挥老年余热，使其更好的为社会服务，乡党委、政府积极为他们构建“学、乐、为、健”的平台，根据工作需要及人员变动，及时调整了矶滩乡老年教育委员会成员。辖区6个村也分别成立了老年教育工作领导小组，进一步明确分工，压实责任，推动老年教育工作走深走实。针对学校教学设施欠缺的实际情况，太胜村积极向上争取1.5万元用于老年大学阵地建设，以便更好地开展教学活动。在师资建设方面，积极发动学校教师、退休老干部、专业技术人才、民间文化人士参与到老年教学中来，助力我乡老年教育工作。

创新教学活动，保障学员学有所成。矶滩乡老年大学始终以“融入社会、回报社会、服务社会”为主线，积极组织学员参与所在辖区开展的各类志愿服务活动，结合人居环境整治工作，组织学员开展6次“清白行动”；在端午节，组织学员前往敬老院开展“端午情 包粽子”活动。除了参与志愿服务活动外，乡老教委鼓励学员发挥自身经验优势、威望优势，积极参与基层社会治理工作，配合村“两委”、综治协管员调解邻里关系、处理村民纠纷，营造良好的社会风气；同时根据自身工作、生活经验，利用乡村振兴夜校为村民讲解茶叶种植技术等，帮助村民提高茶叶种植水平，增加收入，促进经济发展。（江虹艳）

(责任编辑：文明网编辑)

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