“亲近邻，常来往。多关心，互帮衬。不乱堆，不乱放。讲卫生，护环境……”近日，石台县小河镇梓丰村文化广场旁，村干部正在带领孩子们学习了解该村的村规民约。这是该村深耕“六尺巷工作法”，巧借儿童活动契机，从儿童视角切入，探索基层治理新路径，让“六尺”精神在童真里扎根、在实践中生长的一个缩影。

“童”学六尺巷，播撒治理种子

暑期农家书屋活动中，志愿者以六尺巷故事为引，用童趣化语言，给孩子们讲述礼让典故。从“为什么要让三尺”到“让出来的和谐”，引导孩子思考“让”与“和”的意义。开展“我心中的六尺巷”绘画、故事创编，孩子们用笔绘出想象中六尺巷，用童言童语续写“新礼让故事”。通过学习，把互让互谅的“六尺”精神，变成儿童能理解、愿践行的成长指引，让治理理念从娃娃抓起，为基层治理培育未来“小主人”。

儿童议事会，小声音聚大能量

搭建儿童议事平台，围绕“村里小事怎么‘让’着办”，组织儿童参与讨论。比如针对邻里间因公共区域使用起争执，孩子们从“小朋友抢玩具怎么解决”延伸思考，提出“轮流用、一起玩”的思路，启发大人用更柔性方式化解矛盾。儿童视角的建议，虽稚嫩却充满纯真智慧，为“六尺巷工作法”注入新鲜活力，让村民看到“小力量”也能推动“大治理”，促进邻里主动沟通、互让互谅。

小手拉大手，共筑和谐乡风

以儿童为纽带，开展“我带家人学六尺”活动。孩子们把学到的礼让故事、议事成果，带回家讲给长辈听。在升学学子座谈会上，鼓励准大学生分享“六尺”精神感悟，带动家庭讨论“家乡事怎么和着办”。通过“小手拉大手”，让儿童成为“六尺巷工作法”的传播者，推动家庭内部、邻里之间，用理解、包容化解分歧，让“让一让，六尺巷；和一和，万家欢”的氛围，在梓丰村愈发浓厚，以家风带乡风，夯实基层治理的“人和”根基。

以“童”行实践，点亮治理微光

组织儿童参与“村庄小巡查”，从儿童视角找“需要让一让”的地方：比如公共设施旁的杂物堆放、小路通行的“小堵点”。孩子们用画笔记下问题，交给村委或志愿者，推动问题解决，让他们在实践中既懂了“六尺”不是简单“退让”，而是主动营造和谐，也让村民看到孩子对家乡的关心。这种“以童促治”的模式，让“六尺巷工作法”更接地气、更有温度，激活基层治理的“童心动能”。

小河镇梓丰村以儿童为支点，借活动为载体，将“六尺巷工作法”融入童真、嵌入生活。从儿童学习理解，到参与议事、带动家庭，再到实践行动，让“礼让、共治”的种子，在孩子心里发芽，在乡村土壤扎根。以“童”心为桥，连起家庭与邻里；以“六尺”为尺，丈量和谐乡风。未来，这份童真驱动的治理力量，必将持续生长，让小河镇梓丰村的“六尺”故事，常讲常新，让基层治理的“人和”篇章，愈写愈暖。（陶金）

(责任编辑：文明网编辑)

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